Keyakinan diri penting bagi diri seseorang. Dengan keyakinan diri yang kuat, membolehkan seseorang itu menunjukkan potensi diri yang sebenar. Keyakinan ini terbentuk sejak dari awal usia anak.

Panduan

Justeru peranan ibu ayah dalam perkara ini amat penting. Galakan serta kasih sayang yang diberikan amat membantu anak-anak membina keyakinan dalam diri. Walau bagaimanapun, perkara pertama yang harus dilakukan adalah menyediakan serta memberikan penjelasan tentang pegangan dan panduan yang harus memandu hidup anak.

Ini kerana, dengan mengenali asal usul dan peranan mereka dalam kehidupan bukan sahaja membantu anak untuk bertindak malah memberikannya arah dalam menentukan kehidupan.

Walaupun usia anak masih kecil, namun mesej yang ingin disampaikan dalam mendidik mereka harus konsisten. Sedari kecil minda anak menyerap begitu banyak maklumat yang seterusnya akan dikembangkan setelah dewasa dan menjadi makna dalam diri mereka.

Jalan Kehidupan

Peranan kita di awal usia ini adalah memberikan input-input serta maklumat-maklumat yang baik agar sewaktu dia sudah mampu membina sebuah makna, makna tersebut selari dan sejajar dengan shariat dan hakikat hidup beragama. Mengapa perkara ini penting?

Hal ini kerana, agama adalah jalan kehidupan. Ia bukan hanya ritual yang harus diamalkan malah ia adalah panduan untuk mencapai kebahagian hakiki di akhirat. Hakikat kehidupan manusia yang diberikan kehidupan di dunia adalah untuk menyempurnakan janji yang diucapkan dihadapan Allah SWT harus diperjelaskan kepada anak. Agar kehidupan mereka sejajar dengan perlaksanaan ini.

Tahap

Cara penjelasannya adalah mengikut tahap. Jika anak berada dalam fasa pertama kehidupannya, apa yang sering ibu ayah sebut, lazimi dan tunjukkan melalui tingkah laku mereka adalah ladang informasi terbesar buat mereka. Kemudian disusuli dengan penerangan ringkas yang diberikan sedikit demi sedikit.

Analogi bagi menerangkan perkara yang kompleks amat membantu. Anak-anak kecil kita amat suka bercerita dan mendengar cerita, jadi, jadikanlah kekuatan ini sebagai pendekatan utama dalam penyampaian kita.

Anak harus jelas, Allah bukan hanya di tikar sembahyang malah Allah adalah tempat kita bergantung dan berharap dalam setiap perkara. Dia bukan sahaja dirujuk sewaktu kita dalam kesusahan malah tempat kita menyatakan syukur dan kegembiraan. Dalam apa jua perkara kita harus berharap hanya kepada-Nya kerana kita adalah hamba-Nya dan pengakhiran yang diharapkan adalah pertemuan dengan-Nya

Sayang Allah

Bagaimana perkara ini membantu membina keyakinan dalam diri anak? Ia terjadi apabila anak jelas mengetahui bahawa kehidupannya di dunia adalah sebagai hamba Allah dan dia hanya harus mengharapkan Allah sayang dan suka kepadanya bukan orang lain dan bukan juga perkara lain. Orang dan perkara lain yang ada dalam kehidupannya adalah perkara yang harus diuruskan dengan baik sebagaimana yang Allah kehendaki.

Dengan pengetahuan bahawa ada jalan yang harus diikuti dan adanya Allah yang sentiasa menerima keadaan hamba-Nya tanpa syarat maka di sini anak tidak sekali-kali akan menumpukan perhatiannya kepada perkara yang sia-sia.

Bahkan perkara-perkara ini tidak menjejaskan jati diri dan keyakinannya dalam menempuh kehidupan. Malah dia akan terkesan jika melakukan perkara yang menyalahi syariat kerana pada kefahamannya Allah tidak suka dan segera memperbaikinya. Malah dengan mengetahui Allah menyukai hamba-Nya yang berusaha memperbaiki kesilapannya maka keyakinan dirinya akan cepat kembali.

Perhatian Serius

Perkara ini harus diberikan perhatian serius dalam mendidik anak-anak. Mereka harus mengetahui bahawa ada jalan yang harus diikuti dalam menelusuri kehidupan mereka sebagai hamba Allah dan khalifah-Nya.

Di sinilah sumber keyakinan yang sebenar. Keyakinan yang didasarkan dengan kekuatan ini akan lebih lama bertahan daripada keyakinan yang didasarkan oleh sumber luaran dan persekitaran.

Realiti Dunia

Justeru, segmen pendidikan tauhid ini harus terlebih dahulu diberikan agar dalaman dan cara pandangnya terbentuk lebih dahulu sebelum dia berhadapan dengan realiti dunianya yang begitu mencabar. Ini bagi menyediakan jati diri yang jitu sebagai seorang Muslim yang mampu berhadapan dengan dunia yang penuh cabaran.

Rakan penjaga yang dihormati, dahulukan perkara perlu didahulukan dalam mendidik anak-anak. Agar dia tidak tersasar daripada jalan syariat dan mampu memahami hakikat yang penting dalam dirinya dan kehidupannya. Jati diri sebagai seorang Muslim yang mempunyai tujuan kehidupan ini harus menjadi pegangan yang kuat dalam dirinya kerana ini jugalah sumber keyakinan hakiki. Wallahuallam.

Artikel ini dikongsikan oleh Dr. Nurul Asiah Fasehah bt. Muhammad, Pensyarah Universiti Sains Islam Malaysia, juga penulis tetap ruangan PERMATA HATI di dalam Majalah MINGGUAN WANITA.

Nak mendidik dan mentarbiyyah anak solat tidak semudah kita mengajar anak ABC atau 123. Tanggungjawab yang besar ini datang dengan pelbagai ujian dan ini memerlukan ibubapa yang bijak.

Tetapi jika mak-mak tahu caranya, in shaa Allah segalanya jadi mudah dan ini adalah salah satu cara didikan berkesan yang dinyatakan oleh Puan Nurul Ilyani…

Umur 7 tahun, anak-anak perlu segera diasuh untuk solat..

Asuh✅
Bukan paksa❌

1) Anak Kena Faham Solat

Asuh perlu perancangan, pemerhatian, tindakan, langkah kontigensi, pengisian, pemahaman kenapa adanya perintah solat. Untuk ajar anak solat hakikatnya bukan senang. Bukan sekadar syurga dan pahala. Anak-anak perlu faham kenapa solat?

2) Biasakan Di Rumah Dulu

Budaya solat di rumah perlu lebih kukuh dari sekolah. Kalau ke tadika contohnya, anak-anak akan ikut kawan solat. Yang penting, di rumah, apakah mereka masih diasuh untuk solat?

Anak-anak waktu cuti, pergi main, tidak solat jika kita tidak ingatkan, jadi lalai. Balik sekolah, jika kita sibuk, tidak pula ingatkan, anak pun lalai.

3) Rangsang Iman Dalam Diri Anak

Perlu ingatkan yang solat ini untuk Allah. Perintah Allah dan olah ayat rangsangan iman dengan nikmat yang ada pada diri mereka.

Ada masa Dhuha rasa penat mahu join solat. Saya tidak paksa✅. Tidak pula saya bebel.✅ Saya kaitkan semula dan pulangkan soalan untuk dia fikir.

“Kakak ada mata?” dia angguk.
“Ada hidung?” dia angguk.
“Punya ada mulut, boleh cakap, boleh makan.” dia angguk.

“Jadi, solatlah. Itu tanda kita syukur, kita ikut perintah Allah. Semua nikmat ini Allah yang bagi”.

Kemudian, Dhuha pun ikut solat.

4) Membuat anak berfikir keseronokan dunia tidak patut melalaikan solat.

Kadang-kadang Dhuha rasa ngantuk. Apabila tiba waktu solat, jadi ngantuk.

Saya buat dia berfikir sendiri.✅ Saya tidak pula marah dan paksa.✅

“Masa kakak tengok youtube, mata ngantuk tak?”. Dia geleng.

“Jadi sepatutnya masa solat lagi mata kena segar”. Dia pun bangun ikut solat.

5) Sebenarnya sebaik-baik motivasi solat adalah perasaan adanya Allah.

Saya sering memuji Dhuha spesifik selepas selesai solat.✅

Saya belum perkenalkan reward chart. Namun, suatu hari, Dhuha kata, tidak mahu star jadi tidak mahu solat. Saya tidak marah✅ Tidak pula bebel✅

Saya kata, “solat bukan untuk dapatkan star, solat untuk Allah”.

6) Doa

Doa ini memang senjata. Doa zuriat keturunan kita di kalangan orang yang menjaga solat dan taqwa.

Selesai solat, saya akan memeluk Dhuha dan berdoa dengan kuat.

“Ya Allah jadikan Dhuha Tihani anak solehah yang jaga solat, akhlak baik, suka belajar, suka Quran”. Dhuha senyum lebar setiap kali saya doakan itu.

Benar,
Ummu Ilham

Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR) sememangnya mempunyai pelbagai cabaran. Ternyata bukan sahaja di pihak guru, malahan mak, ayah serta pelajar itu sendiri

Oleh kerana murid terdiri daripada pelbagai latar belakang, jadi guru boleh atau perlu tetapkan kaedar PdPR yang bersesuaian dengan pelajar kerana guru lebih memahami keadaan pelajarnya.

PdPR Tidak Terhad Dalam Talian Sahaja

Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR) tidak terhad kepada kaedah dalam talian sebaliknya guru boleh menetapkan pelbagai kaedah PdPR luar talian yang bersesuaian dengan murid masing-masing.

Menteri Kanan Pendidikan, Senator Dr Radzi Jidin berkata, seperti yang dijelaskan dalam Manual PdPR Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM), antara kaedah luar talian yang digunakan ialah penyerahan modul pembelajaran atau latihan kepada murid.

“Modul diserahkan kepada murid melalui pelbagai pendekatan, ada sekolah yang menggunakan kaedah pandu lalu untuk penyerahan modul malah ramai juga guru yang menghantar sendiri modul ke rumah murid,” kata beliau dalam hantaran di laman Facebook pada Rabu.

Gunakan Kaedah penyerahan Modul

Katanya beliau dimaklumkan bahawa guru Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) Pulau Gaya di Kota Kinabalu, Sabah menaiki bot untuk menghantar bahan pembelajaran kepada murid mereka.

“Murid akan melaksanakan PdPR dengan menyiapkan modul yang diberikan dan menghantar semula kepada guru untuk diperiksa, kemudian guru akan menyerahkan modul yang berikutnya.

Murid Pelbagai Latar Belakang

Radzi berkata, KPM memahami bahawa murid di seluruh negara merangkumi pelbagai latar belakang sosioekonomi dan setiap guru turut berdepan situasi dan cabaran yang berbeza.

“Oleh itu, sejak kali pertama PdPR dilaksanakan, KPM sentiasa menekankan bahawa kaedah PdPR yang ingin digunakan mestilah mengambil kira kesesuaian guru dan murid.

“Sama ada secara dalam talian mahu pun di luar talian, kesungguhan guru untuk menyampaikan ilmu kepada anak didik tiada tolok bandingnya… terima kasih, cikgu!” katanya.

Beliau turut menzahirkan setinggi-tinggi penghargaan kepada ibu bapa atas sokongan yang diberikan kepada guru sepanjang tempoh yang mencabar itu.

Radzi berkata, pandemik Covid-19 yang muncul tanpa diduga telah memberi kesan mendalam kepada sektor pendidikan di seluruh dunia namun walau apa pun cabaran, KPM akan terus berusaha gigih untuk memberikan yang terbaik kepada generasi pewaris negara.

“Kami tidak sempurna tetapi kami cakna dan sentiasa ikhlas berusaha… marilah kita bersatu hati untuk lakukan yang terbaik demi masa depan anak-anak kita… ke bukit sama didaki, ke lurah sama dituruni,” katanya. – Bernama

MW: Semoga guru, mak, ayah serta anak-anak dapat berdepan dengan cabaran ini dengan baik. Ternyata bukan sahaja anak-anak berdepan ujian getir ini malahan seluruh dunia berdepan masalah dalam sektor pendidikan.

Sumber: Sinar Harian/ Bernama