Terjadinya penceraian dalam rumah tangga, selain pembahagian harta, anak-anak juga perlu dipisah jagaan harian baik belah ibu mahupun bapanya. Turun naiklah mahkamah, kedua suami isteri untuk selesaikan hal yang merumitkan ini.

Di pihak isteri tentunya paling gusar sekali. Biar pun umumnya, hak penjagaan lebih berpihak pada ibu sekiranya ibu memenuhi ciri-ciri yang diakui oleh mahkamah. Ada juga yang jadi sebaliknya.

Lagi-lagi, jika suami berkeras menawarkan itu ini kepada ibu itu sendiri.

Sanggupkah ibu melepaskan anak-anak kepada suami dan sebagai balasan ibu terima tawaran ‘indah’ dari pihak suami. Ada juga kisah benar yang MW pernah berdepan ibu ini rela memberikan hak penjagaan pada suami sebagai syarat lafaz cerai untuknya.

Alangkah, terseksanya hidup isteri malang itu selepas itu terpaksa pula turun naik mahkamah mahu tuntut kembali hak jagaan anak. Jadi, mak-mak.. sebelum keputusan berat ini diambil, fikirlah semasak-masaknya.

Sebagaimana yang dilalui Puan Rehan Sidik ini dalam memperjuangkan hak jagaan empat orang anak-anaknya. Benar tidak mudah, namun lihatlah apa matlamat asal yang dipegang sehingga Allah mudahkan jalan wanita ini.

Anak Atau Harta

Apabila terpaksa membuat pilihan, saya memang akan memilih anak. Walau berapa pun yang mereka tawarkan.

“Tuan Hakim, tolonglah jangan pisahkan saya dengan anak-anak. Saya merayu. Saya akan perjuangkan mereka berempat sehingga titik yang terakhir. Itu janji saya.”

Suatu masa dulu, saya pernah berdepan dengan situasi ini. Memilih antara harta dunia dan harta akhirat, iaitu anak-anak.

Hanya Allah dan keluarga sahaja yang tahu bagaimana saya berjuang untuk menuntut hak Hadhanah (hak penjagaan anak-anak ) ini. Ia bukan semudah seperti drama di televisyen. Jalannya sukar dan penuh dokumentasi.

Namun, betapa saya cukup yakin dengan pilihan ini apabila saya diminta untuk membuat keputusan di hadapan barisan peguam dan hakim semasa perbicaraan.

Menggigil? Gementar?
Takut salah buat pilihan?

TIDAK SAMA SEKALI!!

Kerana saya sudah pun bertanya Allah terlebih dahulu. Solat Istikharah menjadikan hati saya cukup yakin dengan pilihan ini. Lancar sahaja saya mengatur baris-baris kata semasa di kandang bicara.

Alhamdulillah.

Allah telah berikan saya 1000 kekuatan, agar saya tegas dengan pendirian. Kerana saya tidak sanggup berpisah walau salah seorang daripadanya.

Saya sedar, nilaian harta yang ditawarkan ketika itu cukup lumayan dari pihak defendan.

Biarlah. Harta itu walau tinggi nilainya di dunia, tapi ia tiada jiwa, tiada nilainya di akhirat nanti. Anak-anak ini ada jiwanya dan amanah yang perlu saya jaga sampai bila-bila.

Ini Cara Mahkamah Nilai Kelayakan Mak Untuk Hak Penjagaan Anak

Mama yang sedang berjuang seperti saya dulu, jangan risau. Di sini saya berikan beberapa pertimbangan yang diambilkira oleh pihak mahkamah dalam menentukan hak penjagaan anak-anak ini.

1. Sekiranya anak itu masih kecil, di bawah 7 tahun untuk kanak-kanak lelaki dan di bawah 9 tahun untuk kanak-kanak perempuan, hak penjagaannya adalah ibu.

2. Jika ibu itu memenuhi kriteria iaitu seorang Islam, sempurna akal, berumur yang melayakkan dia menjaga dan memberikan kasih sayang kepada anak-anak serta berkelakuan baik dari segi akhlak Islamiah, hak penjagaannya ialah ibu.

3. Jika si ibu berkahwin lain dan perkahwinan itu menjejaskan kebajikan anak-anak, jika ibu berkelakuan buruk secara terbuka, jika ibu menukar pemastautinan ke negeri atau negara selain tempat asal si ibu dengan tujuan untuk menjauhkan anak dari ayah, hak penjagaan boleh berpindah kepada si ayah

4. Siapakah pilihan anak setelah berumur melebihi 7 tahun untuk lelaki dan 9 tahun untuk perempuan, maka si ayah mempunyai peluang lebih cerah untuk mendapat hak penjagaan anak

5. Mahkamah sangat mengambil kira KEBAJIKAN anak-anak sebagai pertimbangan yang paling utama. Teruskan berjuang

“Han, jangan risau. Hukum syarak dan undang-undang telah memperuntukkan seorang ibu lebih berhak ke atas anak-anaknya. Jika diikutkan kelima-lima pertimbangan ini, Insya Allah kes Hadhanah ini, kita akan menang.”

Allahuakbar.

Ujian Allah Itu Bersebab

Sujud syukur saya kepadaNya, apabila tuan peguam juga memberikan kata penguat semangat. Nampak ada sinarnya untuk saya dan anak-anak.

Iya. Ujian Allah itu ada sebabnya, walaupun perit pada permulaannya dan di akhirnya penuh hikmah dan ibrah.

Yang penting, pada waktu itu, saya perlu usahakan untuk sentiasa mencari jalan penyelesaian. Bukan sekadar bersedih, dibayangi rasa trauma dan menganiayai diri, anak-anak dan keluarga sehingga jauh tersasar dari rahmat dan jalan Allah.

Saya akui, sebagai seorang Muslim, hanya satu yang perlu saya utamakan iaitu untuk mendapat redha dari Allah.

Saya takkan mungkin kekal di dunia. Anak-anak dan keluarga akan ditinggal jua. Tiba masanya saya akan kembali kepada-Nya. Bila-bila masa sahaja. Dan saya mahu kembali dalam keadaan yang tenang dan sempat untuk memperjuangkan anak-anak syurga saya.

Sumber/Foto : Rehan Sidik

#AcikBawangIdola
#PerjuangkanSyurgamu

Apabila berlaku perubahan tingkah laku dan fizikal, ti tandanya anak mak ayah alami kelesuan pandemic. Kelesuan pandemik bukan hanya dialami oleh golongan dewasa, malahan anak-anak juga tidak terkecuali.

Jika anak mak ayah mulai berubah laku, hilang minat ketika kelas online dan beberapa lagi di luar kebiasaan mak ayah harus lakukan sesuatu untuk mengatasi isu ini.

Berlaku Perubahan Tingkah Laku & Fizikal

Ikuti perkongsian Dr Nizam Zakaria ini :

Soalan: Anak saya dah mula tunjuk tanda tertekan akibat pandemik yang tak berkesudahan. Dia mula tunjuk perasaan bosan, tak nak terlibat dengan aktiviti belajar dan makin mudah memberontak. Apa yang saya boleh lakukan?

Jawapan:

15 tips bantu anak hadapi kelesuan pandemik.

Kelesuan pandemik adalah sesuatu yang benar-benar berlaku. Tak kira dewasa mahupun kanak-kanak, perasaan terkongkong, bosan dengan rutin yang sama, terputus hubungan dengan rakan dan ketidak tentuan masa hadapan adalah antara penyumbang kenapa kelesuan pandemik berlaku.

Antara tanda kelesuan pandemik ialah apabila emosi seseorang mula terganggu sama ada dalam bentuk kesedihan, hilang minat, keresahan datau marah. Bagi kanak-kanak dan remaja, kelesuan pandemik ini ditunjukkan dengan perubahan tingkah laku dan fizikal.

Contohnya anak sukar fokus, tidak beri perhatian dalam kelas secara maya, tak mahu bermain, mudah bergaduh dengan adik-beradik, banyak menyendiri dan kurang berinteraksi. Ada juga yang mengadu gejala yang tidak spesifik seperti sakit kepala, sakit perut dan mudah letih.

Itu Tandanya Anak Alami Kelesuan Pandemik

Bagaimana kita boleh membantu.

1. Kawal emosi kita sendiri sebagai dewasa. Dekati anak dan ambil masa untuk berbual tentang emosi dan fikiran mereka. Sebagai contoh sepuluh minit sebelum tidur. (bonding)

2. Normalisasi emosi mereka – fahamkan mereka apa yang mereka rasa adalah real, ‘it’s okay to feel bored, sad or angry sometimes’ (validate)

3. Kongsikan pengalaman kita sendiri sebagai seorang dewasa dan bagaimana kita hadapinya. (share and model)

4. Jika anak sudah besar dan matang dalam perbualan, boleh berbincang dengan mereka apa cadangan mereka (problem-solving)

5. Teroka aktiviti bersama, tak kira kecil atau besar, pilih satu atau dua aktiviti – contoh bina rak mainan, masak kek cawan, tanam pokok.

Rancang & Laksanakan Aktiviti Bersama

6. Rancang dan laksanakan aktiviti bersama, mulakan dan raikan, tunjukkan pada anak kita meraikan pencapaian mereka.

7. Pastikan rutin tidur, makan dan bermain mereka tersusun dengan baik.

8. Pastikan ada rehat sekurang-kuranya 20 minit bagi setiap jam screen-time.

9. Bagi anak berhubung dengan rakan, group video call, online movie time.

10. Tetapkan jangkaan yang realistik bagi anak, nyatakan jangkaan anak dan benarkan fleksibiliti mengikut kemampuan dan keadaan.

11. Bergurau, berjenaka dan ketawa bersama – keseronokan adalah ubat.

Biarkan Anak Merasa Bosan

12. Biarkan anak merasa bosan dan meneroka jalan mengatasi kebosanan mereka. Jangan tolong fikirkan semua aktiviti bagi pihak mereka. Rangsang kreativiti mereka.

13. Benarkan rumah untuk bersepah pada waktu-waktu tertentu dengan aktiviti mereka. Jangan terlalu rigid. Gunakan peluang itu untuk didik mereka bagaimana nak menyelesaikan aktiviti dengan baik.

14. Jangan beremosi ketika menghukum. Emosi yang negatif dari anak – seperti rasa tidak dihargai akan menyebabkan semua tips di atas susah nak dilaksanakan.

15. Sebagai ibubapa – share tanggungjawab. Jangan biarkan isteri/suami sahaja yang cuba atasi isu ini. Ambil peranan bersama.

Mingguan Wanita : Ketika ini, bukan sahaja mak ayah yag struggle untuk teruskan hidup, anak-anak juga antara yang terkesan pabila segala kebebasan diragut. Oleh itu, mak ayah perlu saling memahami keperluan anak-anak ketika ini.

Sumber : Dr Nizam Zakaria

Baca Juga Di Sini:

Biar RUMAH BERSEPAH SEKETIKA, Mak-Mak Kena Tahu ANAK PUN STRES

Stressnya Anak Bangun Tengah Malam Ajak Bermain, 6 Cara Ni Boleh Dicuba Untuk Mak Dan Anak Mimpi Indah Sampai Pagi

Waktu Tua Sepatutnya Relaks, Bukan Stress Duit Tak Cukup Sebab Anak-anak

JOM SERTAI GRUP TELEGRAM BANGKIT WANITA MW

Kesan pandemik C19, ramai gaji dipotong atau dibuang kerja. Boleh buntu juga sekejap. Namun, ada berita baik untuk para wanita B40 & M40. Mingguan Wanita prihatin dengan nasib menimpa anda dan susulan itu, kami menjemput semua untuk menyertai group Telegram Bangkit Wanita MW sebagai platform untuk mendapatkan info niaga, promosi kursus, tip berbisnes, perkongsian usahawan yang memberi inspirsasi dan lain-lain. Klik link ini untuk menyertainya:  https://t.me/bangkitwanitaMW

Selepas penganjuran Webinar Bangkit Wanita #bisnesdarirumah, Mingguan Wanita menerusi kempen Bangkit Wanita, membuka pendaftaran kepada kursus latihan praktikal jangka pendek.

Kursus-kursus akan bermula hujung Mei hingga Ogos ini dan kemuncak kepada kempen ini ialah penganjuran Konvensyen Inspirasi CEO Bisnes Viral. Kursus latihan yang ditawarkan akan berlangsung selama sehari setiap satu dan orang ramai khasnya wanita B40 dan M40 boleh memilih kursus yang diminati.

Apa yang menarik kursus ini memang direka khas untuk mereka yang mahu berniaga sebaik tamat latihan asas kemahiran ini. Sejumlah tujuh kursus asas latihan praktikal dan demo dibuka untuk penyertaan merangkumi sektor makanan, pengurusan, busines kedai online, jahitan dan perkhidmatan.

Nak Jadi Usahawan Viral, Ini Pilihan Antara Kursus Kemahiran Untuk Wanita B40 & M40

Buat Aneka Kuih Frozen. Confirm sedap, laku keras. Dibuka pada 24 Julai 2021. Peserta diberi tunjuk ajar menyediakan beberapa jenis makanan sejuk beku yang laris di pasraan seperti donut, samosa, pizza dan banyak lagi. Sila klik pautan ini untuk pendaftaran  //toko.ideaktiv.com/product/buat-aneka-kuih-frozen-confirm-sedap-laku-keras/

Follow kami di :
Facebook Mingguan Wanita – https://www.facebook.com/mingguanwanita/
Instagram Mingguan Wanita – https://www.instagram.com/mingguanwanita/
Twitter Mingguan Wanita – https://twitter.com/MingguanWanita
Telegram : https://t.me/bangkitwanitaMW
Youtube : https://www.youtube.com/c/MingguanWanitaOfficial

Percayalah semua anak ada kelebihan tersendiri, jadi jangan terlalu risau bila salah seorang anak anda tak begitu cemerlang dalam pelajaran. Cuma anak itu perlukan masa untuk tonjolkan potensi mereka.

Macam mana nak gali kelebihan anak anda dalam kekurangan dirinya, semak perkongsian daripada Certified Positive Parenting Educator (Parent Practice UK), Puan Noor Afidah Abu Bakar ini…

Kelebihan Setiap Anak

Sebagai seorang manusia kita mempunyai kecenderungan untuk mencari ruang dan peluang supaya diri kita dihargai.

Ini dikenali sebagai ‘sense of belonging’ atau rasa diterima, bernilai, bertempat dan berakar.

‘Maslow Hierarchy of Needs’, meletakkan ‘Sense of belonging’ sebagai faktor ketiga terpenting untuk melahirkan individu yang positif dan mencapai potensi diri.

Setiap individu dilahirkan dengan sekurang-kurangnya satu anugerah yang menjadikan individu itu istimewa dengan caranya yang tersendiri. Gunanya anugerah itu bukanlah untuk dibangga-banggakan atau merasakan diri itu hebat. Pentingnya anugerah itu adalah supaya individu tersebut menggunakannya untuk menyumbang dalam keluarga dan komuniti.

Howard Gardner mengenalpasti 8 kelebihan yang ada pada manusia melalui Teori ‘Multiple Intelligence’.
Sekurang-kurangnya SATU kelebihan akan ada pada setiap individu iaitu:.

1) Bijak akademik-logik
2) Artistik, pandai melukis, pandai menghias dan menggunakan ruang
3) Mudah berkawan dan bekerjasama dengan orang lain.
4) Pandai menilai dan membentuk alunan muzik dan melodi
5) Cekap menggunakan anggota badan, bersukan
6) Bijak berbahasa dan berkata-kata
7) Mempunyai motivasi diri yang tinggi dan memahami emosi sendiri.
8) Mempunyai jari jemari yang mesra tumbuh-tumbuhan

Ibubapa dan guru perlu mengenalpasti, memupuk, menyediakan peluang dan membimbing setiap kelebihan yang dimiliki oleh anak-anak kita dan bukan hanya menggunakan satu kelebihan sahaja untuk menilai mereka.

Apabila anak-anak digalakkan menggunakan kelebihan yang mereka miliki dalam keluarga, mereka akan merasa ‘sense of belonging’.

Kelebihan yang manakah dimiliki oleh anak anda?

‘SENSE OF BELONGING’ BERMULA DARI RUMAH

Ajak anak membantu dengan kerja rumah.
Anak kecil memang suka sangat jika diberi peluang untuk menolong. Kadang-kadang walau tidak disuruh dia hendak menolong. Ada yang sampai merajuk jika tidak diberi peluang.
Sebab apa? Sebab dia rasa dihargai, dia boleh menyumbang dan dia ada tempat dalam keluarga.
Tambahan lagi jika kita berterima kasih dan kita sebut apa kelebihan yang dimilikinya yang memudahkan dia membantu dalam keluarga.

“Kreatif betul Abang dengan susun atur perabot”.
“Adik cekap menyapu sampah”.
“Kakak kalau tanam apa pun tentu menjadi.”

Dengan ini setiap orang akan nampak kelebihan masing-masing tanpa iri. Anak akan lebih teruja hendak menyumbang dan memperbaiki diri. Jika anak menjadi sombong dan bongkak dengan kelebihan, maknanya kita sebagai ibubapalah yang perlu menilai dan muhasabah kembali cara kita memuji mereka dan cara kita menyebut kelebihan mereka.

Puji dengan lebih spesifik dan diskriptif.
Puji usahanya.
Dengan itu anak akan tahu dia tidaklah sesempurna mana dan dia tahu masing-masing ada kelebihan tersendiri.

Galakkan anak bekerjasama dalam aktiviti keluarga. Rancang aktiviti atau percutian semasa cuti sekolah bersama-sama. Rancang hidangan dan perjalanan rumah terbuka ketika Hari Raya bersama-sama. Rancang aktiviti hujung minggu bersama-sama. Rancang sambutan hari jadi, hari ibu, hari bapa dan segala hari supaya sama-sama dapat menyumbang kepakaran, idea dan tenaga bersama-sama.

Galakkan anak membantu sesama sendiri ketika musim peperiksaan, galakkan anak menjaga adik yang kurang sihat.

Galakkan anak menggunakan kelebihan yang ada untuk membantu keluarga.

Banyak perkara kecil tetapi penting yang boleh digalakkan dalam keluarga untuk mewujudkan ‘sense of belonging’ ini.

Remaja yang tidak rasa sense of belonging dalam keluarga akan lebih suka berpeleseran.

‘SENSE OF BELONGING’ DI SEKOLAH

Di sekolah juga begitu.
Dari peringkat pra sekolah lagi kelebihan anak perlu dikenalpasti tanpa menggunakan hanya satu kayu ukur. Pupuk kelebihan-kelebihan yang ada supaya mereka rasa bernilai dan mempunyai tempat di sekolah.

Takkanlah tidak ada langsung kelebihan yang ada pada pelajar yang kita rasa tidak ada harapan dalam akademik .
Takkanlah pelajar yang nakal itu tidak ada kelebihan yang boleh dimanfaatkan.

Penglibatan pelajar dalam aktiviti ko-korikulum adalah untuk mewujudkan ‘sense of belonging’ inilah. Galakkan murid untuk berada dalam kumpulan mengikut kelebihan mereka contohnya pasukan bola sepak, aktiviti drama, debat, lukisan, IT dan sebagainya . Klasifikasi mengikut kelebihan ini membantu semua pelajar membentuk percaya diri supaya mereka menyumbang kepada sekolah dan masyarakat mengikut kelebihan yang ada. Tidak ada seorang pun yang patut dikecualikan.
Dengan ini semua akan merasa ‘sense of belonging’ di sekolah dan dalam komuniti.

Jangan hanya pelajar pandai akademik sahaja yang mendapat semua peluang. Agihkan peluang.
Begitu juga di rumah, jangan hanya anak yang menjadi ‘favourite’ sahaja yang diberi pujian, diluangkan masa, diberikan hadiah dan pujian,

Saya berada di daerah Banting beberapa hari lalu dan terlihat sekumpulan anak remaja menunggang basikal yang telah diubahsuai. Hebat mereka. Tentu mereka cekap dengan jari jemari untuk berinovasi.

Teringat saya insiden sekumpulan remaja berbasikal yang dilanggar di lebuh raya negeri Johor beberapa bulan yang lalu ketika menaiki basikal mereka yang diubahsuai. Mereka ini remaja hebat sebenarnya. Mereka mempunyai kecekapan untuk melakukan inovasi. Apabila mereka tiada ruang yang betul mereka mencari ruang yang salah dan memudaratkan.

Anak-anak ini bukannya malas, bukannya jahat, anak-anak ini bosan dan kecewa.

Apabila anak mempunyai pengalaman positif dalam keluarga, di sekolah dan dalam komuniti, dia juga belajar untuk menghargai orang lain dalam keluarga, sekolah dan komuniti.
Anak akan melayan orang lain sebagaimana dia dilayan kerana itu saja cara yang dia tahu.
Children See Children Do

Bila anak tidak rasa ‘sense of belonging’ di rumah, ibubapa asyik cari kekurangan, tidak gunakan kelebihan, tidak beri tanggungjawab, di sekolah pula berada di kelas hujung kerana tidak pandai akademik, kelebihan yang ada tidak dipandang, maka kesudahannya anak akan meletakkan nilai diri mereka sendiri sebagai 0 (zero).
Bermula di sinilah masalah akan timbul.

Waktu itu kita hendak marah? Marahlah kata anak, saya sudah sememangnya tidak ada nilai.
Waktu itu kita hendak pukul? Pukullah kata anak, kalau saya lakukan walau satu kebaikan sekalipun tidak ada yang nampak.

Tidak semua manusia akan rosak kerana dibuai dengan kelebihan yang dianugerahkan Allah SWT.
Ramai yang ‘broken’ kerana kelebihan yang ada tidak dipandang.