Sebelum kisah kanak-kanak ini mendapat perhatian apabila dia sanggup ponteng sekolah semata-mata untuk menjaga ibunya sedang sakit.

Bimbang keadaan ibunya, dia sanggup ponteng sekolah jaga umi, namun kini dia tinggal sebatang kara bila uminya meninggal. Sudah tentu perkara ini memberi tamparan hebat buat adik Nor Syafira ini.

Tinggal Sebatang Kara Selepas Umi Meninggal

Tumpat: “Umi ada berpesan agar saya jaga diri dengan baik dan kami sama-sama menangis ketika itu kerana umi memang sudah berasakan hayatnya tidak lama,” kata Nor Syafira Mohd Razali.

Kanak-kanak berusia 11 tahun itu kini hidup sebatang kara apabila ibunya, Norhayati Che Noh, 45, yang menderita penyakit darah tinggi, kencing manis kronik dan buah pinggang meninggal dunia di Hospital Raja Perempuan Zainab II (HRPZ II), Kota Bharu, malam tadi.

Sanggup Ponteng Sekolah Jaga Umi

Kisah Nor Syafira yang menjaga ibunya yang sakit sehingga menyebabkannya terpaksa ‘ponteng’ sekolah sepanjang tahun ini pernah dipaparkan dalam akhbar sebelum ini dan mengundang hiba ramai pihak.

Nor Syafira berkata, sebelum dimasukkan ke HRPZ II, ibunya mendapatkan rawatan di Hospital Tumpat selama seminggu dan sepanjang tempoh itu dia sentiasa berada di sisi arwah.

“Umi meminta kebenaran doktor untuk pulang kerana rindukan rumah kami dan ketika berada di rumah lah dia sempat menitipkan pesanan itu dan kami sama-sama menangis.

“Keesokan harinya keadaan umi kembali kritikal sebelum segera dirujuk ke HRPZ II dan selepas 10 hari menerima rawatan di Unit Rawatan Rapi (ICU), umi menghembuskan nafas terakhir malam tadi kira-kira 7.40 malam,” katanya dalam nada sebak.

Sayang Tinggalkan Rumah

NorSyafira ketika ditemui di rumahnya di Kampung Dalam Rhu di sini selepas mengiringi jenazah ibunya ke Tanah Perkuburan Islam Kubur Dato’ berkata, dia buntu dan masih belum membuat keputusan ingin menetap bersama siapa.

Dia yang juga murid Sekolah Kebangsaan Sri Tumpat 1 berkata, ada beberapa pihak yang sudi menjemputnya tinggal bersama namun rasa sayang terhadap rumah yang didiami bersama arwah ibu membuatkannya berat kerana tidak sanggup melupakan segala kenangan bersama.

“Saya sayangkan rumah ini kerana ia baru sahaja dibaiki dan banyak kenangan bersama umi disebabkan umi yang membesarkan saya berseorangan selepas bercerai dengan ayah 11 tahun lalu.

“Selain terlalu rindukan umi, hati saya juga meronta untuk kembali bersekolah kerana sudah hampir setahun meninggalkan alam persekolahan,” kata anak tunggal itu.

Aktivis Akan Membantu

Sementara itu wakil kumpulan aktivis masyarakat, Cempaka Merah Asnaf Society, Che Norhayati Mohamed berkata, Nor Syafira akan diletakkan di bawah jagaan pihaknya kerana selama hayat arwah Norhayati, segala kebajikan dua beranak itu di bawah tanggungjawab mereka.

“Kami akan menguruskan proses penjagaan Nor Syafira dan membuat pertukaran sekolah dengan mencari sekolah harian yang mempunyai asrama.

“Kami juga akan sentiasa memantau perkembangan Nor Syafira sehingga dia menamatkan pengajian dan mampu berdikari suatu hari nanti,” katanya.

MW: Besarnya jiwa adik Nor Syafira, semoga dia terus kuat berhadapan dengan ujian Allah yang hebat ini. Ini mungkin masa tepat untuk Nor Syafira memikirkan masa depannya.

Sumber/ foto: myMetro

Mak ayah bersuara realiti sistem pendidikan negara, anak yang bijak tapi introvert “tidak dinilai”. Bermula dari satu hantaran seorang guru, Cikgu Zulaikha yang membincangkan realiti sebenar sistem pendidikan negara, hal ini terus ditularkan dan mendapat respon yang bukan sedikit dari ibu bapa yang meminta sistem pendidikan dinilai kembali.

Penulisan seorang bapa, Kio Khairul yang risau tentang Nasib anaknya yang agak bijak tapi introvert menerima “markah” kurang sebenarnya agak merisaukan ibu ayah, apa lagi yang tidak bijak pada anak mereka.

Bacalah perkongsian akan kebimbangan hati bapa ini, Kio Khairul dan ia realiti sistem pendidikan negara.

Mak Ayah Bersuara Realiti Sistem Pendidikan Negara

Exactly terjadi pada Sarah.

Lately ni banyak yang bercakap tentang kekeliruan atau ketidakpuas hati tentang sistem baru yang diperkenalkan oleh KPM ni

Sarah mmg tak ada exam. Awal² lagi cikgu dah bagitahu yang pelajar² xkan ada exam dan grading.

So aku sbg ayah, rasa sedikit lega bila cikgu ckp mcmtu. Sebab aku nampak anak² yang baru masuk darjah 1 ni.. baru nak kenal alam sekolah rendah ni dapat belajar dengan tenang, xde pressure, dan yang penting lebih enjoy. Waktu tu belum lagi cikgu explain pasal TP ni.

Bila mana dah masuk bulan ke 3-4 mcmtu baru cikgu panggil parent untuk dijelaskan tentang TP ni dan aku tgk Sarah punya TP ni antara TP3,TP4 dan TP5. Cikgu cakap tak perlu risau sebab awal² ni mmg TP mcmni je cikgu² bagi dekat anak² murid.

Dan of course aku akan bertanya kenapa TP3,kenapa TP5 dan kenapa bukan TP6 dan apa criteria utk capai TP6. Lepas cikgu explain dari A-Z ak dah pahamm sebab sistem sekarang yang tiada exam dan grading ni. So TP ni sebagai indicator untuk penilaian anak². Cikgu akan menilai ank² dalam kelas.

Long story short . Hujung² tahun ni.. cikgu wassap dalam group tele.. bagi senarai nama dalam 13 orang. Minta parent msg cikgu personally. Tanpa ada apa² explaination. Bila aku tengok nama anak xde, aku pun bertanya dgn wife.. tahu X ni list nama apa? Wife pn xsure.. parent² lain pun mcm blur…cikgu cuma bg list nama..tp xbgtau utk apa.. kenapa X transparent je dalam group tu.

Bila selidik²…baru tau..tu list nama utk hari anugerah. Meloncat aku.. awal² tahun dulu cikgu ckp xde exam..xde grading.. dah tu mcmna cikgu bagi anugerah? Mcmna cikgu evaluate ank².

Terus pegang phone contact cikgu kelas Sarah. Minta nak jumpa. Saya nak explaination dr cikgu secara telus dan transparent. Xmau sembunyi² kias² dah. Bukan sebab Sarah xdpt award..cuma aku rasa kesian dekat anak aku.. ingatkan elok je dia belajar dalam kelas, buat exercise, aktiviti, kuiz , dan xpernah miss keje sekolah yang cikgu bagi.

Anak Yang Bijak Tapi Introvert “Tidak Dinilai”

Dah kertas exam ka kuiz ka xpernah dpt. Macam mana nak tau anak tu lemah kat mana. Padu tang mana.. jadi as parents ni boleh groom lg anak tu kat rumah. Focus chapter yang lemah. Ini tak… Parent dok syok sendiri ja .. kata Anak perform kt sekolah ni..xyah buat apa².. janji keje sekolah siap . Dah cukup

Lepas jumpa cikgu kelas personally.. dan cikgu pun dah explain again benda yang sama. Aku bagitau apa yang aku rasa xadil tu. Cikgu pun Paham..ak xsalahkan cikgu.. sbb cikgu hanya pelaksana je.( terima kasih bnyk² cikgu yang tanpa jemu menjelaskan semua ni). Arahan dari pihak atasan. So no more argue la mcmtu. Checkmate.

Bila tgk keputusan TP Sarah.. Alhamdulillah..TP5 dan TP6.. tapi no point.. sbb cikgu ckp yang dpt award tu ada ja TP4.. tapi sebab dia banyak ckp .. dia berani bersuara. Ada yang sorang tu TP biasa²..tp sbb dia ada wakil rumah sukan walau xmenang..tp dia mewakili. So dia layak juga dpt award.

See.. sekarang aku dah paham mcm mana permainan KPM dan sekolah .

Jadi kalau anak ko sejenis introvert tapi excellent akademik mcm Si Sarah ni, cukup susah nak bersuara, asyik sedekah alat tulis kat budak² kelas dia secara senyap² ( tiap² bulan asyik kena restock ja) , siap bagi kawan pinjam buku aktiviti sbb buku kwn hilang, end up buku dia pulak kwn lupa nak return balik, etc.. as long cikgu xnampak semua tu.. xde lah markah atau point diberikan.

Senang cerita apa² nak buat kena show off..

Cikgu…Sy bagi Naurah pinjam buku
Cikgu.. Saya dah siapkan kerja sekolah utk minggu depan dah.
Cikgu… Saya dah tlg Adil asah pencil² dia
Cikgu.. Saya dah ckp suruh kwn² diam..tapi diorang xnak dengar
Cikgu.. minggu depan cikgu datang X?
Cikgu.. mak suruh pesan kalau ada apa2 program..masukkan nama saya.. xpandai xpe2..janji bubuh nama dulu mak kata..
Etc..

Cikgu nak anak² yang banyak bunyi mcmtu. Banyak bunyi. Banyak menonjolkan diri. Dalam kelas bukan ada 10 orang ja. Ramai. Jadi dengan cara sapa yang menonjol .. senang cikgu nak bg point tu. *Sighh

Teringat kawan sekolah aku dulu.. perempuan.. sejenis xreti bersosial.. kawan dia dua orang tu ja smpi abis belajar. Pendiam.. cikgu tanya soalan .haram dia nak angkat tangan… Tapi bila exam.. nohehhh… Xde belas ihsan..dia perform.

Alhamdulillah.. Dah ada phd dah dia.. Title Dr dia skrg.

Entah lah..kalau mcmni la sistem yang diperkenalkan KPM… Apa nasib anak² yang excellent akademik tp introverts..introvert xsalah.. ak sendiri introvert zaman sekolah. Bukan xreti berkawan .cuma ak xreti mcmna nk mulakan conversation tu. Tp tulaa.. no point zaman skng.

No wonder skng dah mula trend homeschooling anak² masing²… Masuk exam besar sbg calon persendirian.

Apa yang aku boleh rumuskan… Tolonglahhh kembalikan exam… Dari sini lah kami as parents tahu anak kami lemah dekat mana… Yang perform Alhamdulillah.. bagaimana yang xperform.. xkan dibiarkan terkontang kanting .

Ada gred A+ A- B C D etc…

BACA ARTIKEL MENARIK DI SINI :- Suarakan KEBENARAN Teruknya Sistem Pendidikan Negara, Cikgu Fadli Bakal Dibuang

Ibu Rasa Nak Bakar Degree, Tak Mampu Ajar Anak Jawab Math Darjah 1. Soalan “Membunuh”

Jangan Disisih Anak ‘Kelas Corot’, Bukan Tak Pandai Tapi Ada Kelebihan Lain Dimilikinya

Mahu Ubah Sistem Pendidikan, Kanak-Kanak Seawal Usia 3 Tahun Bakal Diwajibkan Bersekolah Di Perancis

Follow kami di TELEGRAM, INSTAGRAM, TIKTOK, FACEBOOK, TWITTER dan YOUTUBE Mingguan Wanita untuk dapatkan info dan artikel-artikel terkini serta menarik.

Menulis dengan kedua belah tangan serentak kiri dan kanan ini jarang berlaku pada seseorang individu. Jumlah mereka tak ramai, nisbahnya 1 dari seratus orang. Mereka yang alami kelebihan ini dipanggil ambidextrrous.

Wanita ini, Yusalma Azzahra seorang ambidextrous survivor ini juga pernah berhadapan peristiwa pedih dalam hidupnya semasa kanak-kanak. Sebab itu, hari ini beliau kongsikan agar mak ayah tak salah faham.

Jika ada anak yang cenderung menulis dengan kedua belah tangan, mereka bukan ‘pelik’ atau pemalas. Tetapi mereka ambidextrous dan perlu dibantu.

Mereka Kata Saya Pelik, Tulis Dengan Kedua Belah Tangan

Ketika kecil saya boleh menulis dan mewarna dengan kedua dua tangan. Biasanya semasa tadika saya akan siapakan kerja rumah dengan menulis abc guna tangan kiri, tangan kanan akan mewarna buku latihan. Kadang kadang dua dua tangan menulis bagi untuk cepat siapkan kerja rumah. Saya ingat semua orang boleh buat begitu.

Ketika darjah satu, saya di ejek. Mereka ejek saya pelik. Ketika itu juga saya tidak tahu mengeja dalam bahasa melayu, di tadika Montessori saya lebih kepada belajar bahasa Inggeris dan Mandarin.

Guru pun memberitahu, “We use right hand for writing and drawing”. Saya tidak boleh bezakan tangan kiri dengan tangan kanan, balik ke rumah saya tengok ayah saya menulis dan saya ikut menulis menggunakan tangan yang sama sampai sekarang iaitu tangan kiri!

Hanya semasa darjah 3 saya dapat bezakan tangan kanan dan kiri. Sebab selalu di ingatkan tangan menulis tangan kanan,
tangan menulis tangan kanan,
tangan menulis tangan kanan.
Hanya semasa darjah 2 saya boleh mengeja dalam bahasa Melayu dengan lancar. Tetapi secara tak sedar saya sudah lupa bagaimana bercakap dan menulis dalam Mandarin.

Jangan Sampai Jadi Mangsa Ejekan Rakan Lain

Mungkin kerana kurang latihan dan bercakap, saya bersekolah di Sekolah Rendah Kebangsaan. Seingat saya apa yang menimpa saya ini bukan sesuatu yang menarik perhatian keluarga dan pihak sekolah.

Hanya baru baru ini saya tahu golongan yang boleh menulis dengan kedua dua tangan ini dipanggil Ambidextrous. Sekarang saya cuba menulis tangan kanan, boleh sikit sikit tapi kurang cantik berbanding dahulu.

Cuba anda perhatikan anak atau orang di sekeliling anda, ada tak seperti saya? Lindungi mereka dari mangsa ejekan dan rasa rendah diri kerana ketika itu saya rasakan kelebihan itu seperti kecacatan.

Sekarang di India ada sekolah yang mengajar murid menulis menggunakan kedua-dua tangan tau

Sumber/Foto : Yusalma Azzahra, Ambidextrous survivor