Risau dengan rutin kerjanya dalam bidang media sebelum ini yang tidak menentu masa membuatkan ibu bapa kepada Nurul Hashima Shohodin 36…memujuknya untuk mencuba lapangan kerja berkaitan bidang perguruan. Akur dengan pujukan orang tua, kebetulan ada tawaran untuk melanjutkan pengajian di Kursus Perguruan Lepasan Ijazah (KPLI), Hashima kemudian mencuba nasib mendalami dunia perguruan.

Berkat restu dan doa berterusan dari orang tuanya, yang mahu melihat salah seorang anak perempuan mereka mempunyai karier dalam bidang pendidikan…akhirnya Hashima berjaya merealisasikan impian kedua ibu bapanya. Tahun pertama bergelar guru, dia ditugaskan di SK Camporan Daro, Sarawak. Genap setahun di situ beliau kemudian berhijrah ke SK Bandar Baru Sungai Buloh, Selangor sejak 2010 hingga kini.

Setelah hampir 10 tahun bergelar seorang pendidik, Hashima yang juga ibu kepada empat cahaya mata; Nur Qisya Huwaina 9, Muhammad Qayzer Hafiy 5, Muhammad Qayl Harraz 3 dan si bongsu Nur Qamelia Huzayra juga pernah ditugaskan menjadi guru kelas kepada anak sulungnya sendiri. Agaknya bagaimana pendekatan yang digunakan apabila pelajar itu adalah anak sendiri. Berikut adalah komentar seorang ibu dan guru berkongsi pengalamannya bersama MW.

“Di sekolah saya tidak membahasakan diri saya sebagai ibu kepada Qisya. Sama seperti pelajar lain, tidak ada layanan eksklusif yang saya berikan kepadanya. Ketika dia di tahun satu, saya sudah terangkan padanya…pendekatan saya di kelas dan di rumah dengannya berbeza. Sekiranya dia melakukan kesilapan, selaku guru saya pasti memberi teguran dan peringatan tegas kepadanya.

“Kini dia sudah di tahun tiga, bertugas dan mengajar anak di sekolah yang sama…sedikit sebanyak memberi motivasi kepada saya dan anak untuk menonjolkan prestasi tugas serta pencapaian akademik yang baik. Alhamdulillah, menjadi guru untuk anak sendiri tidak memberikan tiket emas untuk Qisya mendapat layanan luar biasa istimewa dari saya,”terangnya.

Kesukaran yang membahagiakan

Antara cabaran yang menguji beliau sebagai guru apabila berdepan dengan pelajar yang masih belum menguasai kemahiran membaca. Ditugaskan mengajar para pelajar tahap satu, membuatkan kegagalan pelajar menguasai kemahiran membaca itu cukup membimbangkannya. Baginya mana mungkin anak murid ini mampu memahami arahan ringkas…kalau masih lemah membaca.

“Subjek sains, matematik, pendidikan seni dan apa jua subjek lain yang dipelajari bakal menjadi sukar…sekiranya asas membaca gagal dikuasai. Mengajar disekolah di mana para pelajarnya datang dari kelompok warga asing yang Bahasa Melayu memang bukan bahasa pengantara utama merumitkan lagi keadaan.

“Sebolehnya kami akan memastikan pelajar-pelajar ini mampu menguasai kemahiran membaca ketika mereka di tahun satu. Walaubagaimanapun usaha ini tidak akan sempurna, tanpa ada nya usaha berterusan di rumah pula. Keadaan akan lebih sukar, apabila ada ibu bapa pelajar ini yang tidak tahu bertutur dalam Bahasa Melayu memandangkan mereka juga bukanlah warga Malaysia.

“Kadang-kadang kerana mahu pelajar-pelajar ini berusaha, sedikit tekanan dan teguran tegas diberikan ke atas mereka. Di hujungnya bagi menghargai usaha seiiring dengan pencapaian mereka, kita bagi penghargaan berbentuk hadiah bagi memotivasikan mereka untuk mengekalkan momentum itu. Sebagai guru subjek Bahasa Melayu, saya akui lebih cenderung untuk menggunakan macam-macam pendekatan bagi memastikan mereka mampu menguasai kemahiran membaca.

“Tiap anak murid punya potensi, sayang kalau kita tak berjaya menggilap potensi mereka. Apabila anak-anak ini mula tidak fokus dan menunjukkan minat dalam pelajaran, mulalah macam-macam drama berlaku. Bagi mengelakkan mereka hilang minat, besarlah harapan kami…usaha berterusan bagi memupuk minat anak-anak ini turut mendapat bantuan daripada ibu apa di rumah.

“Jangan tak tahu, anak-anak ini kadang-kadang ada punya personaliti berbeza…mungkin di rumah dia anak yang patuh dan tertib. Tetapi apabila disekolah, dia ada sisi lain yang ditonjolkan terutama apabila bercampur dengan klik mereka tersendiri,”kongsinya mengenai ragam pelajar yang dihadapi sepanjang bertugas.

Terima kasih cikgu! Saya sudah pandai membaca

Menyelongkar memorinya mengenai sambutan Hari Guru, tiada apa yang lebih mahal nilainya apabila hadiah istimewa dari murid itu dizahirkan dalam bentuk pencapaian pelajar. Bagi seorang guru, nalurnya tersentuh apabila salah seorang murid yang lemah, akhirnya berkongsi pencapaiannya dengan membawa khabaran gembira pada Hari Guru.

“Cikgu,minta maaf terlebih dahulu…saya tak ada hadiah yang ideal dan terbaik untuk cikgu. Nak beli hadiah saya tak mampu. Apa yang saya mampu, saya nak maklumkan kepada cikgu…saya sudah boleh membaca. Terima kasih cikgu sebab bantu saya membaca sehingga lancar…ini ayat yang terpahat kemas dalam fikiran saya sehingga ke hari ini.

“Khabar gembira ini disampaikan sendiri oleh anak murid saya, Shirley. Momen itu mungkin nampak kecil, tapi besar impaknya kerana akhirnya berkat usaha mendidiknya, bertegas dengan dia membuahkan hasil. Hadiah itu sekadar simbolik penghargaan, tetapi pencapaian pelajar lemah sepertinya memberi suntikan semangat bagi saya untuk terus memberikan yang lebih baik di masa depan,”luah isteri kepada Muhammad Halim Milatusamshi optimis.

Tambah Hashima lagi, sebagai seorang guru pencapaian itu bukan sekadar diukur sejauh mana kecemerlangn dalam bidang akademik tetapi kemampuan seorang guru itu ‘memanusiakan’ pelajar, bukan sahaja cemerlang akademik, tetapi merangkumi sahsiah dan pekerti serta terpelihara nilai murni agamanya.

“Memanusiakan pelajar itu satu subjek yang bukan mudah. Cemerlang akademik sahaja tidak cukup, sebaliknya ia perlu diiringi dengan sahsiah dan pekerti serta bagaimana kita mendidiknya menjadi manusia yang punya nilai murni dan terpelihara agamanya,”terang puteri ketiga kepada pasangan Shohodin Mat Sani dan Norhayati Abdullah menutup bicara.

‘Ditembak secara tidak sengaja’. Itulah alasan mudah yang diberikan oleh tentera rejim zionis atas atas pembunuhan sukarelawan perubatan Palestin,Razan Al Najjar baru-baru ini. Kematian wanita ini mendapat liputan yang meluas apabila ramai yang mengecam tindakan kejam yang dilakukan tentera zionis serta menimbulkan kemarahan umat Islam kerana paramedik tidak seharusnya menjadi sasaran perang.Ribuan orang turut menghadiri majlis pengebumian Razan di Gaza pada Sabtu lalu.

Tentera Israel, semalam berkata siasatan awal mengenai pembunuhan sukarelawan Palestin ketika bantahan di sempadan Gaza menunjukkan mangsa ditembak secara tidak sengaja.

Pegawai kesihatan Gaza dan saksi berkata, tentera rejim Zionis menembak mati Razan al-Najjar, 21, sukarelawan perubatan, ketika beliau berlari ke arah pagar sempadan di bandar Khan Younis dalam usaha menyelamatkan penunjuk perasaan Jumaat lalu.

Tentera rejim berkata, pejuang Palestin menyerang anggotanya di sepanjang sempadan dengan tembakan dan bom tangan.

“Siasatan awal berhubung kejadian itu sebilangan kecil peluru dilepaskan dan tiada tembakan sengaja disasarkan secara terus ke arahnya,” menurut sebahagian kenyataan ringkas dikeluarkan tentera Israel.

Siasatan diteruskan, menurut kenyataan, dan hasilnya akan diteliti komander kanan dan diserahkan kepada pendakwa raya tentera untuk pertimbangan.

Ribuan menghadiri majlis pengebumian al-Najr di Gaza Sabtu lalu, termasuk sebahagian yang pernah dirawatnya ketika cedera pada bantahan sebelum itu.

Pasukan perubatan Gaza berkata, tentera Israel membunuh 120 penduduk Palestin ketika bantahan setiap Jumaat dilancarkan pada 30 Mac lalu di Semenanjung Gaza.

Damailah Razan Al Najjar, pergimu pada bulan Ramadan yang mulia dengan niat ikhlas membantu rakyat Palestin. Semoga wanita berani ini ditempatkan dikalangan para syuhada’ dan golongan salehin.

Baca disini:
‘Tidurlah ya Syahidah Razan Al Najjar’ Siapa Sebenarnya Gadis Paramedik Yang Maut Ditembak Askar Israel

Sumber: Hmetro

Aishah Sedekah Baju Lama, Sudah Boleh Sarung Saiz S. Tahniah diucapkan buat penyanyi senior Datuk Aishah, 58, yang kini semakin kurus.

Menurut Aishah kini dirinya sudah boleh mengenakan pelbagai busana bersaiz kecil.

Aishah Sedekah Baju Lama

Pemilik nama sebenar Wan Aishah Wan Ariffin itu juga seperti tidak percaya dengan perubahan yang berlaku pada dirinya. Sememangnya sudah lama dirinya mahu lakukan perubahan dalam diri dan kini baru berjaya.

“Jika dahulu, saya memang tak boleh pakai saiz S, tetapi sekarang saya seolah-olah tak percaya boleh memakainya.

“Saya pergi ke pelbagai kedai mencuba pakaian saiz S kerana mungkin setiap kedai potongan berbeza-beza. Jadi, bila sudah membuat percubaan, memang sah saya boleh pakai saiz kecil.

“Ya betul (kebanyakan baju bersaiz S), baju-baju lama terpaksa disedekahkan kepada orang lain yang lebih memerlukan seperti mangsa banjir.

“Saya juga banyak memberikan kepada kawan-kawan, cuma baju ‘show’ yang lama masih ada kerana tidak tahu mahu berikan kepada siapa,” ujarnya seperti mana dipetik menerusi Berita Harian.

Hanya Orang Badan Besar Sahaja Tahu

Menurut Aishah lagi apa yang dialami hanya mereka yang berbadan besar sahaja yang tahu.

“Kalau dahulu rasa sedih juga bila lihat ada baju cantik, tetapi tak dapat dibeli disebabkan tiada saiz. Perkara ini hanya orang berbadan besar sahaja tahu.

“Tetapi sekarang sudah berbeza dan itulah yang seronok. Ini kerana saya boleh beli baju baharu sebagai hadiah untuk diri sendiri.

“Sekarang dapatlah merasa pakai pelbagai baju, dahulu hanya lalu dan lihat sahaja. Apa yang boleh beli adalah beg tangan dan kasut.

“Saya cuba menyarung baju kebaya sejak beberapa tahun lalu, tetapi hanya sekarang baru boleh pakai. Jadi, itu adalah pencapaian untuk diri sendiri,” ungkapnya.

Baca Disini : Aishah Dimarahi Cerita Pengalaman ‘Isteri Yang Beli Beras’,“Realiti Ramai Wanita Lain Juga”

 

View this post on Instagram

 

A post shared by Wan Aishah Wan Ariffin (@aishahjmm)

Sumber : Berita Harian Online

Sumber Foto : Instagram Aishah

Follow kami di TELEGRAM, INSTAGRAM, TIKTOK, FACEBOOK, TWITTER dan YOUTUBE Mingguan Wanita untuk dapatkan info dan artikel-artikel terkini serta menarik.

Daphe Iking rancang semuanya terlebih dahulu supaya senang untuk jaga rambut! Betul juga ya, mak-mak yang sering masak tu mesti hilang selera untuk makan kan?