Kisah benar seorang guru, Mohd Khairy Kamaruddin menjaga anak murid nak jawab exam tetapi pensil dan pemadam pun tak bawa. Ini nak salahkan siapa kalau bukan mak ayah?
Tambah pula anak-anak baru tahun 1, sedih bila situasi seperti ini boleh berlaku. Sudah lah bab kehadiran pun ‘ kelaut’.
Kalau boleh, janganlah perkara ini berulang. Nah, jemput baca perkongsian cikgu ini.
Pengalaman Jaga Budak Nak Jawab Exam
Pagi ni jaga exam Tahun 1…
Sedih betul pagi ini, tak tahu la nak cakap.
Jam 7.45 pagi saya edar kertas kepada murid murid, alangkah terkejutnya hampir separuh kelas murid tak hadir lagi ke sekolah. Semalam pun kes yang sama, saya beranggapan biasalah isnin memang slow la sikit. Tapi kalau hari pun sama kes berulang, ini adalah tabiat.
Ads
Tepat jam 8.00 pagi, alhamdulillah semua hadir. Selepas dah checking semua muka surat di kertas soalan dan saya lihat ramai lagi murid masih tak menulis nama dan kelas. Segera saya bertanya, dan jawapannya sungguh menyedihkan.
“Takde pensil cikgu, pemadam pun tak ada.”
Pastu banyak soalan-soalan saya dijawab dengan hanya menggelengkan kepala.
Segera saya berikan duit dan beli alat tulis di kedai buku. Saya tidak mahu meminjam dari murid yang lain kerana nanti mengganggu fokus murid yang lain.
Ads
Betul-betul saya terkejut pagi ini, Exam bukan perkara main-main, bukan buat sambil lewa. Ibu bapa jenis apakah ini, anak datang lambat waktu exam? Tak sarapan sebelum exam? Kelam kabut ke kelas terus jawab soalan. Ibu bapa jenis ape ni? Persediaan dan kelengkapan anak nak jawab exam pun tak ready, pensil tak ada? Pemadam tak ada? Kesian anak-anak ini. Malang betul dapat ibu bapa jenis macam ni.
Dan bila saya keluar dan jenguk ke kelas sebelah, perkara yang sama juga berlaku.
Saya dah mengajar segala ceruk, kampung, solok kedaung… waktu exam tak penah macam ni. Daif macam mana pun pensil semua ada. Mereka sangat ambil berat, siap salam cikgu-cikgu ambil berkat katanya. Kat sini? Nak kata kerja besar sangat tak ada pun. Nak kata tokey balak ke tokey besau tak pulak.
Ads
Cikgu-cikgu separuh gila buat soalan, soalan pula ade 2 kertas. Kertas 1 & 2.
Kertas 1 ada 10 halaman, 10 halaman tu akan dicetak dan diasingkan mengikut nombor dan distapler. Kelas ada 10. Satu kelas ada 35 murid, dah stapler perlu dikira dan disemak dan diasingkan mengikut kelas. Itu baru kertas 1, belum kertas 2 dan itu baru saya cerita 10 halaman dan belum cerita lagi nak tanda kertas pula. Apatah lagi nak key in pula.
Itulah persedian guru sebelum exam. Korang ni pensil pun tak boleh check ke? Ibu bapa ni memang aku rasa nak hayun je!
Lubuk konten tentang inspirasi, rumah tangga dan macam-macam lagi, MINGGUAN WANITA kini di seeNI, download seeNI sekarang!
Memang diakui bahawa setiap anak memiliki tahap perkembangan yang berbeza. Begitu juga tahap kemahiran bercakap dan skil bahasa. Mak ayah pastinya bimbang jika anak lewat bercakap samaada tidak mahu bercakap atau bercakap dalam bahasa yang sukar untuk difahami.
Menurut perkongsian oleh Terapis Carakerja, Maryam Jemadi, sebenarnya anak-anak ini perlu diajar dan dirangsang percakapannya sejak dari kecil lagi iaitu dari selepas lahir mengikut tahap-tahap tertentu.
Berikut merupakan antara perkongsian tersebut oleh beliau;
Merangsang Percakapan Dari Selepas Lahir
“Saya tak pernah ajar anak saya bunyi binatang, kalau nampak kucing cakap “kucing” bukan meow meow”. Teringat saya ada seorang ibu yang mempunyai anak lewat bercakap (speech delay) dengan bangga dan yakin kata begitu. Saya cuma mampu membebel dalam hati sahaja .
Mak ayah perlu ingat, setiap skil yang dipelajari anak ada tahapnya, sama juga macam skil motor kasar mula-mula meniarap, merangkak, duduk, berdiri, selepas itu baru berjalan. Dalam skil bahasa pun sama, bukan tiba-tiba anak akan pandai cakap ‘kucing”, “mama”, atau “papa”. Jika kita terus ajar perkataan yang complex, kadang-kadang ia terlampau susah untuk anak belajar terutamanya anak yang mengalami lewat bercakap. Umpama umur 7 tahun diajar subjek darjah 6.
Untuk anak bawah setahun, saya pecahkan kepada 5 tahap umur. Pastikan anak belajar mengikut tahap,
TAHAP 1 (0 HINGGA 3 BULAN)
1. Senyum
2. Buat bunyi “aaaa”, ‘eeee”..
3. Senyap atau senyum setiap kali kita bercakap dengannya.
4. Mengenal suara orang tersayang (mak atau ayah).
5. Suara menangis yang berbeza mengikut keperluannya.
Tip:
– Banyakkan berbual dengan jarak yang dekat sebab masa ini pandangan mereka masih lagi kabur-kabur, pandang mata.
– Belai-belai dan kerapkan mengurut bayi selepas mandi.
– Sikat dan usap rambut sambil menyusu.
– Beli mainan yang ada bunyi dan rangsang anak utk melihat ke arah bunyi.
– Untuk yang menyusu badan, biarkan 10 saat anak merengek sebelum menyusu supaya dia tahu kepentingan komunikasi (secara menangis) untuk dapat apa yang dia nak.
– Kerap menyanyi bersama bayi, buka mulut besar-besar sambil menyanyi tak payah sopan-sopan sangat
TAHAP 2 (3 HINGGA 6 BULAN)
1. Ketawa mengeluarkan bunyi semasa bermain.
2. Berbual dengan mak ayah menggunakan bahasa “alien”
3. Pandai menunjukkan reaksi dan suara suka atau tidak suka (menjerit).
4. Respon dan pandang ke arah bunyi.
5. Kenal mainan yang mengeluarkan bunyi.
6. Fokus terhadap bunyi muzik.
Tip:
– Kerap ketawa bersama bayi.
– Kerap berbual. Bila anak sedang bercakap bahasa “elian”, angguk mengiyakan konon-konon faham. Selepas itu cakap lagi, angguk geleng-geleng lagi. (Supaya anak belajar tunggu giliran untuk bercakap).
– Banyakkan bagi rangsangan bunyi, panggil nama anak dari arah yang berbeza.
– Tunjuk barang atau binatang sambil sebut nama (walaupun orang dulu-dulu tak bagi tunjuk-tunjuk guna jari telunjuk, buat jugak). Tunjuk guna jari penting sebab tahap ini anak belum pandai fokus lagi.
– Menyanyi sambil tepuk tangan.
TAHAP 3 (6 BULAN HINGGA 12 BULAN)
1. Cuba untuk mengikut bunyi.
2. Menyebut “bababa”, “mamamama” seperti panggilan mak ayah tetapi masih lagi belum spesifik.
3. Memahami arahan mudah seperti “datang sini”.
4. Mengenal beberapa barang kebiasaan seperti susu.
5. Pergi ke arah bunyi.
6. Menggabungkan bunyi vokal dan konsonan (dadada, nananna, tatatata)
7. Menyebut perkataan pertama seperti “bye- bye”, “hai” atau “mama”.
Tip:
– Minta anak lihat mulut kita sambil sebut nama benda.
– Ulang-ulang dan ulang.
– Jangan cakap terlampau laju, anak tak dapat tangkap. Panjangkan setiap suku.
– Ajar “flying kiss” bersama dengan gerakan mulut dan tangan.
-Kerap membersihkan dalam mulut bayi, sama ada guna kain lembab atau berus gigi bayi yang lembut.
– Ajar anak minum air guna straw seawal umur 6 bulan (untuk oral motor).
– Beri arahan sambil guna pergerakan badan.
– Sama-sama ikut anak bercakap seorang diri “tatatata” atau “nananana” sebagai tanda kita berminat untuk mendengar.
– Tepuk tangan dan senyum setiap kali anak berjaya sebut.
– Ajar bunyi-bunyi binatang sambil tunjuk ke arah binatang contohnya “Ini kucing, bunyi kucing “meoww””.
– Abaikan hp semasa anak sedang bercakap, kerapkan mendengar dan melayan.
– Banyakkan rangsangan deria rasa makanan, seeloknya buah dan sayur yang pelbagai.
– Jangan cakap pelat dengan anak .
Point paling penting dalam merangsang percakapan anak adalah ELAKKAN GANGGUAN GADGET ATAU TELEVISYEN, banyakkan masa bercakap dengan anak. Ada yang mengadu dengan saya,
Client: “Anak saya speech delay, tapi saya selalu bercakap dengan dia”.
Saya: “Berapa jam buka tv dan gadget di rumah?”
Client: “Memang kerap buka, tapi anak saya tak tengok pun tv”.
Jadi mana silapnya? Ok, anak bawah umur 1 tahun akan menyerap segala bentuk rangsangan yang ada terutamanya bunyi sebab bunyi ada dimana-mana. Walaupun kita kerap bercakap dengan mereka, tapi dengan ada ‘background” tv walaupun mereka tak tengok tetap dikira gangguan. Anak jadi susah untuk fokus bunyi mana yang sepatutnya didengar dan tidak patut (auditory filtering).
Sudah ada kajian pada awal tahun ini terhadap kesan penggunaan gadget terhadap 900 bayi 6 bulan hingga 2 tahun, hasilnya memang terbukti penggunaan gadget boleh meningkatkan risiko masalah lewat bercakap. Setiap 30 minit terdedah dengan gadget meningkatkan 49% risiko lewat bercakap (expressive speech delay).
Dalam menjayakan setiap tahap ini memerlukan kerjasama semua 7 komponen sensori, kalau salah satu komponen sensori yang terlebih atau terkurang akan menyebabkan anak mengalami kecelaruan sensori. Sebab itu dalam tips di atas ada saya masukkan kerap mengurut bayi dan sebagainya
Selalunya anak yang lewat bercakap memang akan ada masalah kecelaruan sensori, jadi disarankan mak ayah untuk berjumpa occupational therapist (OT) untuk penilaian sensori supaya rawatan yang bersesuaian dapat dilakukan secepat mungkin.
Nak anak jadi ‘orang’, mak ayah patut didik anak dan sediakan aktiviti yang sesuai dengan tahap umur anak. Bila dan apa jenis aktiviti yang patut buat? Ok, jom semak perkongsian ini.
Sebenarnya waktu hujung minggu cukup sesuai untuk biasakan anak-anak dengan kerja rumah, didik si kecil sifat tanggungjawab.
Ada beberapa jenis aktiviti hujung minggu yang boleh ibu pilih agar permata hati anda kenal sifat tanggungjawab dalam diri, sekali gus mencipta kendiri yang baik ketika berhadapan dengan teman mahupun masyarakat sekelilingnya.
1. Sapu sampah
Bukan mudah meminta bantuan anak-anak menyapu sampah. Ada saja alasan yang diberikan. Apa kata mulakan dengan menyapu kamar tidur anak-anak itu sendiri. Setelah selesai, lakukan pemeriksaan dan berikan pujian. Minggu seterusnya bolehlah minta mereka menyapu pula di ruang tamu dan minggu seterusnya di dapur pula. Paling penting, jangan memaksa mereka. Paksaan akan membuatkan anak memberontak.
2. Basuh pinggan mangkuk
Letihnya apabila anak-anak yang sudah memasuki sekolah rendah, enggan membasuh pinggan mangkuk sendiri. Apa kata latih mereka membasuh pinggan selepas makan. Ajar mereka kegunaan sabun dan cara bilasan yang betul. Anak-anak akan seronok dan mereka melakukannya dengan penuh kegembiraan.
Bagaimana jika semasa membasuh, mereka telah memecahkan pinggan kaca?
Haaa… ibu kena bertenang dan jangan mudah melenting. Minta mereka ambil penyapu dan penyodok, bersihkan kawasan itu. Jika anak belum mahir, ibu lakukan dengan pemerhatiannya. Maklumkan itu bukan salahnya, lain kali perlu lebih berhati-hati. Dengan ini, keyakinan diri anak mulai berkembang dan mereka jari lebih bertanggungjawab.
3. Buang sampah
Ajar anak agar membuang sampah yang sudah memenuhi ruang tong sampah. Berikan jadual giliran untuk setiap anak. Tidaklah nanti mereka merasakan dibuli oleh abang atau kakak. Jadual giliran ini juga melatih anak-anak soal tanggungjawab dan perkongsian. Mereka berkongsi kesusahan bersama adik-beradik. Walaupun nampak remeh, namun aktiviti ini begitu penting sekali. Ada juga anak-anak yang seronok bila tiba giliran mereka membuang sampah.
4. Cuci barang peribadi
Barang peribadi di sini bermaksud barangan persekolahan mereka. Misalnya kasut sekolah. Minta anak-anak membasuh kasut sekolah pada hari cuti. Tak salah juga minta anak-anak membasuh pakaian mereka sendiri. Pakaian sekolah selalunya berdaki dan dipenuhi kotoran degil. Boleh latih mereka bagaimana mahu membuang kotoran degil dengan rendaman air suam dan soda bikarbonat. Tetapi anda perlu berada di sebelah sekiranya ia melibatkan air yang panas. Secara tak langsung, anak-anak belajar tentang sains dan kegunaannya dalam keperluan harian.
5. Membasuh kereta
Anda sebenarnya menjimatkan RM12 setiap bulan. Tak perlu hantar kenderaan ke tempat cuci kereta tetapi dengan bantuan anak-anak, kenderaan boleh bersih berkilat. Sediakan baldi dan sabun serta span yang sesuai. Kadangkala sambil membasuh, mereka juga bermain bersama. Ini mengeratkan lagi hubungan ayah dengan anak-anak.
Moga pengisian ini cukup bermanfaat buat anda semua untuk ajar anak-anak berdikari sejak kecil. In shaa Allah, esok-esok kalau anak belajar jauh pun boleh buat sendiri dan pastinya anda langsung tak ragu-ragu dengan kemampuan anak!
Lubuk konten tentang inspirasi, rumah tangga dan macam-macam lagi, MINGGUAN WANITA kini di seeNI, download seeNI sekarang!
Anak-anak adalah amanah dan suatu tanggungjawab bagi mak ayah. Perlu faham, meskipun berlaku perceraian di antara suami isteri ia lansung tidak memutuskan hubungan dengan anak. Nafkah kebajikan anak perlu diberikan, perhatian dan kasih sayang juga perlu diambil kira. Lebih-lebih lagi melibatkan masa depan dan pendidikan anak-anak.
Ramai mengetahui, meskipun telah hampir empat tahun menempuhi penceraian, personaliti media sosial Nurfarahin Romli atau lebih dikenali Farah Lee,31 tetap menjaga hubungan baik dengan bekas suami Ally Iskandar,43. Demi kebaikan anak mereka Maream Esabel,6.
Meluahkan secara umum, Farah ada berkongsi mengenai kepentingan memberikan kebajikan dan pendidikan terbaik untuk anak.
Berikut perkongsian tersebut;
Ramai parents ingat rezeki mereka itu adalah hak mereka sampaikan berkira-kira untuk invest dalam education dan well-being anak-anak, tapi untuk diri sendiri maintenance kemain.
Banyak rezeki kita itu adalah rezeki anak, kita hanya perantara sahaja. Jadi setakat mampu, tak perlulah berkira sangat untuk spend kepada anak-anak especially untuk masa depan dan ilmu mereka.
Upah Jaga Anak
Nak-nak ayah-ayah yang terlalu busy berkerja atau yang dah bercerai anak duduk dengan bekas isteri. Tanggungjawab nak sendiri bagi ilmu tu dah tak mampu, nak bagi nafkah anak alahai aji bakhil pulaknya. Patut bagi isteri/bekas isteri extra sikit kira upah dia jagakan well-being anak-anak untuk kita.
Ingat, anak ni pinjaman Allah dari Syurga untuk kita, amanah untuk kita didik dan jaga. Moga dapat kita pulangkan semula mereka ke Syurga juga, inshaAllah amin#ommabebel
MW: Setuju sangat.Ada benarnya apa yang dikongsikan oleh Farah Lee ini.Percayalah setiap rezeki kita, adanya rezeki dan bahagian untuk anak-anak. Jangan lah terlalu berkira terutamanya apabila melibatkan masa depan dan pendidikan mereka. Menjadi tanggungjawab mak ayah untuk berusaha memberikan yang terbaik buat anak-anak.
“Saya Cuba, Bertahan, Usaha Tapi Gagal. Tiada Lagi Kita” itulah yang diluahkan oleh Aprena Manrose tentang rumah tangganya yang dikatakan sudah berantakan.Pelakon cantik, Aprena...